古诗词教学中运用陌生化策略的探索与思考

古诗词教学在小学语文教学中有着较为重要的地位。针对重教轻学、机械刻板的现状,教师可借助陌生化策略,改变固定不变的教学板块与流程,创新教学方式,呈现已知与未知之间的差距,将学生带入具有挑战性的学习活动中,从而激发学生积极主动、饶有兴趣地开展学习。