期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文读写结合教学的策略探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程改革背景下,初中语文课程在教学理念方面进行创新,推动教学方法的创新变革,致力于改变落后单一的教学模式,将阅读教学和写作教学有机结合,促使学生内化知识、巩固知识,提高学生的读写能力和学科素养。文章对阅读和写作之间的关系进行探讨,结合初中语文读写结合教学的重要作用,分析初中语文阅读教学与写作教学结合的实践策略。
作者
石建华
机构地区
甘肃省宁县焦村初级中学
出处
《教师》
2022年第24期24-26,共3页
Teacher
关键词
初中语文
阅读
写作
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
11
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
王东梅,国红延,李慧芳.
产出导向法理念下的初中英语读写结合教学实践研究[J]
.中小学课堂教学研究,2021(12):24-27.
被引量:5
2
石全.
读写结合在初中语文教学中的实践探索[J]
.学周刊,2022(2):185-186.
被引量:6
3
周侗艳.
基于教材的读写结合一体化设计[J]
.语文教学通讯,2021(46):74-76.
被引量:2
4
张祖玉.
初中语文阅读与写作教学的有效结合[J]
.江西教育,2022(3):10-11.
被引量:2
二级参考文献
9
1
胡楠.
初中语文阅读教学与写作教学的有效结合研究[J]
.试题与研究,2021(29):187-188.
被引量:2
2
潘一平.
读写结合在初中语文教学中的实践探索[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2013(10):42-43.
被引量:25
3
文秋芳.
“产出导向法”的中国特色[J]
.现代外语,2017,40(3):348-358.
被引量:842
4
文秋芳.
“产出导向法”与对外汉语教学[J]
.世界汉语教学,2018,32(3):387-400.
被引量:664
5
王蔷,李亮.
推动核心素养背景下英语课堂教—学—评一体化:意义、理论与方法[J]
.课程.教材.教法,2019,0(5):114-120.
被引量:305
6
芮红梅.
读写结合在中职语文教学中的实践与探索[J]
.科学咨询,2020,0(7):58-58.
被引量:5
7
王蔷.
在英语教学中开展读写结合教学的意义及实施途径[J]
.英语学习,2020,0(5):26-32.
被引量:95
8
王秀芹.
初中语文阅读教学中的读写结合策略浅谈[J]
.科学咨询,2020(32):257-257.
被引量:11
9
赵婧.
阅读和写作教学的有效结合浅探[J]
.中学语文,2021(30):86-87.
被引量:1
共引文献
11
1
脱妞妞.
浅谈阅读与写作结合在初中语文教学上的实践[J]
.当代家庭教育,2023(9):124-126.
被引量:1
2
帖玉玲.
初中语文古诗词教学之策略研究[J]
.中学生作文指导,2022(23):46-49.
被引量:1
3
刘永彪.
读写结合在初中语文教学中的实践探索[J]
.名师在线(中英文),2023(2):20-22.
被引量:1
4
吕舒玲.
“产出导向法”理念下的高中英语写作教学——以教学人教版Unit 4 Book 1 Earthquakes Using Language为例[J]
.广西教育,2022(32):129-132.
被引量:1
5
刘旺民.
初中语文读写结合教学策略研究[J]
.亚太教育,2023(4):160-162.
被引量:2
6
杨梅.
在读写结合中体悟小说叙事学理论——以《哦,香雪》为例[J]
.语文教学通讯,2023(13):38-40.
7
张旭.
初中语文阅读教学与写作教学的有效结合[J]
.中学生作文指导,2023(9):154-157.
8
吴金寿.
浅谈利用课文实施农村初中语文作文教学的策略[J]
.名师在线(中英文),2023(18):30-32.
9
许莉.
读写结合,花开并蒂--核心素养下初中英语阅读整合教学研究[J]
.教育界,2023(17):23-25.
10
吴春节.
—浅析初中英语读写结合教学提趣策略[J]
.进展,2023(15):246-248.
同被引文献
2
1
马海龙.
朗读训练在初中语文教学中的运用[J]
.启迪与智慧(上),2023(2):68-70.
被引量:2
2
王微.
论初中语文教学中的朗读训练[J]
.中学语文,2023(15):39-41.
被引量:1
引证文献
1
1
葛玲玲.
浅谈初中语文教学中的朗读训练[J]
.文理导航,2024(10):85-87.
1
陈孟秋.
"双减"政策下初中语文课堂如何实现"提质增效"[J]
.教育,2022(27):13-15.
被引量:3
2
胡雪琼,杨希.
小学数学线上线下混合式学习策略研究[J]
.师道(教研),2022(8):119-119.
3
王汶.
微课在初中语文课堂教学中的有效运用策略探析[J]
.进展,2022,17(S01):129-129.
4
周嫣.
关于加强公立医院财务内部控制管理的思考[J]
.行政事业资产与财务,2022(18):69-71.
被引量:6
5
次仁.
浅析思维导图在小学语文教学中的应用[J]
.散文选刊(中旬刊),2022(10):16-17.
6
尤荣勇.
例析“微专题”的教学误区与改进措施[J]
.福建中学数学,2022(8):13-16.
7
杨雪.
初中物理教学中实施分层教学的探究与思考[J]
.课程教育研究,2022(8):94-96.
8
周丽.
教师主导视域下的道德与法治教学[J]
.中小学班主任,2022(16):104-106.
被引量:1
9
宗敏.
浅析新技术环境下高中数学教师信息技术使用策略[J]
.数理化解题研究,2022(27):17-19.
被引量:2
10
罗信焕.
核心素养背景下的初中语文教学策略[J]
.中学生作文指导,2022(19):94-97.
教师
2022年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部