“双减”背景下初中历史作业设计与实施策略分析

随着“双减”政策的实施,作业设计已经成为了巩固知识基础与“减负提质”的重要手段,优化作业的设计与实施策略是落实“双减”政策的有效举措。以初中历史学科为例,文章针对当前存在作业设计的缺乏系统性、层次性和作业评价单一等问题,论述初中历史作业设计原则,分析作业设计类型,优化作业设计与实施策略,以期构建高质量历史作业体系。