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冰山理论指导下的全员导师制育人实践探索
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摘要
在全面实施全员导师制背景下,导师要努力成为学生的良师益友。在冰山理论指导下,导师积极探秘学生的内心世界,进行导育工作实践探索。通过分析学生的内心冲突,进行赋能型对话;开展家庭教育指导,助力亲子之间建立良好关系,家校协同育人,共同呵护学生身心健康。
作者
韩涵
机构地区
上海市闵行区浦江第一中学
出处
《现代教学》
2022年第15期86-88,共3页
Modern Teaching
关键词
冰山理论
赋能型对话
家校协同育人
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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