摘要
“双减”政策的落地使校外培训受到严格监管,学生课后作业大量减少。基于此,如何保证学习效果成为当前教育界的重中之重。从学校层面而言,要达到减负增效的目标,就要在提高课堂效益外指导教师科学合理地布置作业。因此,依托智慧课堂系统功能的开发与运用,就作业分层模式、作业训练类型、作业完成方式、作业评价方式等方面开展研究。
出处
《教学与管理》
2022年第28期76-80,共5页
Teaching and Administration
基金
山东省济南市历下区教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于智慧课堂的初中分层作业的实践研究”(LGJ2020043)的研究成果。
