视觉传达专题设计教学改革实践——以“马勺脸谱”创新设计为例

马勺脸谱是中国传统民间文化的艺术瑰宝,其图案纹样与历史底蕴都为现代艺术设计提供了文化价值与创作思路。文章以马勺脸谱创新设计为例,对视觉传达专题设计进行了教学改革实践探索,学生通过运用“分析—提取—创新”的理论创作方法与理论和实践相结合的研究途径,深入挖掘马勺脸谱的文化内涵,提取马勺脸谱的纹样结构与色彩并应用于实物中,使其在“分析—提取—创新”的实践过程中提高了思考能力与创新能力,在实现教学改革的同时也促进了马勺脸谱的传承与发展。