期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
好老师是写出来的
原文传递
导出
摘要
在一次采访中,当被问及“最想对青年教师说的一句话”时,师父华应龙老师是这样回答的:“好老师是写出来的。”这是华老师的成长感言,他就是这样以写促思、以写促读、以写促教的。工作室的每一位成员,都非常喜欢读华老师的文章。他的文字有思想有温度,让人百读不厌。大家可能都会觉得华老师特别会写:才思敏捷、下笔千言、挥毫万字。但华老师在很多场合都说:“其实,我是不会写作的。”对此,华应龙名师工作室的伙伴们深有体会。
作者
孙敬彬
机构地区
北京市中关村第三小学
出处
《北京教育(普教版)》
2022年第8期38-39,共2页
Beijing Education
关键词
名师工作室
下笔千言
以写促读
青年教师
老师
华应龙
以写促思
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
谢红芳.
写作,教师专业发展的“引擎”[J]
.北京教育(普教版),2022(8):39-40.
2
胡盼.
读编往来[J]
.教育家,2022(20):39-39.
3
束枫林.
化错须先“话错”[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2022(7):11-14.
4
华应龙.
向刘禹锡学化错[J]
.中国教师,2022(6):117-119.
5
何玖根.
“化错教育”的思想光芒与艺术张力——华应龙《当阳光亲吻乌云》一书赏析[J]
.教育研究与评论,2022(6):120-122.
6
谢春芳.
新课标语境下高中英语“以读促写,读写结合”教学策略[J]
.世纪之星—高中版,2022(3):171-173.
7
孙敬彬.
"化错"的中国智慧[J]
.小学数学教师,2022(7):1-1.
8
王志.
叙事学知识在高考小说复习中的开发与运用[J]
.读写月报,2022(22):27-31.
9
洪华新.
谈谈高中英语读写结合教学模式[J]
.语数外学习(高中版)(下),2022(4):81-82.
10
张莉莉.
高中语文教学模式创新——以“知识内嵌、读写一体”为例[J]
.新课程研究,2022(22):66-69.
被引量:3
北京教育(普教版)
2022年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部