篮球有“形”,研究有“数”,学习有“力”

《义务教育数学课程标准(2022年版)》把小学数学分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域。“综合与实践”活动就是以问题为载体的实践课程,重在解决现实问题,采用主题式学习,将知识融入主题实践活动中。借助已经学过的知识和方法,独立思考或与他人合作,解决生活中的问题。感悟数学各部分内容之间、数学与生活之间及其他学科的联系。引导学生在生活中学习、在实践中探究、在应用中创新,不断提高综合实践能力。