基于SCL-90量表对中职新生心理状况的调查与对策研究

目的 研究中等职业学校(简称中职)新入学学生的心理健康状况,为开展心理健康教育提供依据。方法 采用整群抽样法,抽取该校新入学的学生1 400名,使用症状自评量表(SCL-90)对其进行心理健康状况研究,采用SPSS26.0统计软件对数据进行统计分析。结果 有效调查问卷为1 397份。该校新入学的中职学生心理健康问题检出率达36.8%(514/1 397),其中强迫、人际关系和抑郁是中职入学新生中存在的三大心理健康问题。女生的总分及各因子分均高于男生,差异均有统计学意义(P<0.01)。与全国职业院校学生常模比较,该校新生的躯体化、焦虑、敌对、恐怖因子分数的值均高于常模,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论新入学的中职学生整体心理健康状况相对低于全国常模,女生较男生更容易出现心理问题。