小学高年级体育课堂问题行为分析及对策研究

问题行为的屡禁不止影响小学体育教学的有序实施,成为困扰教师的首要问题。基于此,现以小学高年级体育课堂问题行为表现为切入点,从学生和教学两个因素分析造成问题行为的原因,并结合教学实际和学生特性,针对如何有效解决问题行为展开探讨。