幼儿园大班额教学开展自主游戏的探究

自主游戏是幼儿园重要的活动类型。在参与自主游戏的过程中,幼儿不仅能够学习到丰富的科学知识,还能够在沟通与交流的过程中学会如何与同伴相处。然而,在大班额教学情况下,师资力量和教学素材方面的紧张,导致自主游戏的深度开展往往面临较多困难。为了应对大班额教学自主游戏开展深度不足的问题,文章从教学实践出发,探讨了具体的游戏组织策略。