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浅谈班主任专业思维的三个维度
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摘要
班主任是班级工作的组织者和管理者。班主任只有具备专业的思维才能高效地管理班级,引导学生积极地发展。班主任的专业思维源自对教育对象和教育本质的认识。班主任要尊重差异,用先进的教育理念,多角度看待问题,深入思考,才能找准教育的“关键点”,做好学生的引路人和人生导师。
作者
朱丽丽
李满华
机构地区
合肥市双岗小学
太湖县实验小学幼儿园
出处
《安徽教育科研》
2022年第25期122-124,共3页
关键词
班主任
专业思维
班级管理
育人理念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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