“双减”背景下小学教育的路径探索

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。基于此项政策背景,小学教育工作者应该遵循“控量减负、创新增效”的新思路,探索小学教育的新路径,在帮助学生形成正确学习观的同时,提升学生的学习兴趣,使其养成良好的学习习惯,进而促进学生全面发展和健康成长。