劳动场域里的活泼泼生长——幼儿园劳动课程建设的理念内涵与路径探寻

应现代社会对人才培养的呼唤,习近平总书记在2018年全国教育大会上旗帜鲜明地指出,要“努力构建德智体美劳全面发展的教育体系”[1]。与此相应,2020年中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署。当下,在努力回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代叩问下,着力构建一种内生性的、贴近幼儿生活的劳动课程显得意义深远。