“音”你而在,“乐”发精彩--班级音乐区的创设与实践思考

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力与创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在过渡环节,我们发现孩子们经常会趁没人注意的时候去碰一碰、摸一摸琴键。当询问孩子,他们是这样说的:“钢琴这块是老师的地方,我想摸摸看,是不是也能发出好听的声音?”他们既想去探究。却又畏惧于教师的权成。为了呵护幼儿跳动着的音乐火苗,也为了进一步落实“将空间、场地真正还给幼儿”的教育理念,我园利用钢琴周边的空间特点尝试规划与创设班级音乐区,真正把游戏的权利还给幼儿。