全员发展视角下的小学班主任班级管理

小学生正处于身心发展的重要阶段,受先天发育和后天生活环境的影响,其个性、智力方面存在个体差异。小学班主任在班级管理过程中应形成个性化培养的意识,以全员发展观念看待学生,坚持不掉队、无差别原则,关注班级中每一位学生的成长。结合小学班主任班级管理经验,探索全员发展视角下的小学班主任班级管理的策略,促进小学生的身心健康发展。