初中道德法治教育现状和对策研究

学生的道德水准决定了其今后的人生高度,为提升初中生道德法治教育质量,应研究其现状,并提出改进对策。通过分析法治教育的概念和理论内涵,对照初中道德法治教育实施的现状,发现法治意识认知不足、课堂教学方法单一、教师法治素养欠缺、学生学习动机不高四个问题,并有针对性地提出了四方面改进对策,以期实现高质量的初中道德法治育人。