小学英语学科项目知识与能力的策略建构

基于英语学科核心素养的整体观和融合观,以“Jobs in our eyes@2040”项目为例,谈如何运用建构内容走进单元、建构方式走进问题、建构意义走向多元三大策略,促进学生在真实情境中对问题的深层理解。