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实践项目化学习 探寻创造的意义

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摘要 项目化学习是以适宜的自主方式,建立学生自己的知识体系和学习方法系统,在真实的生活中创新性地解决多种问题的有意义的学习。上海市静安区和田路小学以创造教育为基石,赋予项目化学习新的原动力,以项目化学习激发学生创造力,以创新思维助推项目化学习的实施,形成具有创造特色的项目化学习模式。
作者 张军瑾
出处 《现代教学》 2022年第13期82-83,共2页 Modern Teaching
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