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实践项目化学习 探寻创造的意义
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摘要
项目化学习是以适宜的自主方式,建立学生自己的知识体系和学习方法系统,在真实的生活中创新性地解决多种问题的有意义的学习。上海市静安区和田路小学以创造教育为基石,赋予项目化学习新的原动力,以项目化学习激发学生创造力,以创新思维助推项目化学习的实施,形成具有创造特色的项目化学习模式。
作者
张军瑾
机构地区
上海市静安区和田路小学
出处
《现代教学》
2022年第13期82-83,共2页
Modern Teaching
关键词
项目化学习
创造教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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