“育苗”课程融入项目化学习的实践与探索

项目化学习是通过集中关注学科或跨学科的核心概念和主题,设计驱动性的问题,在学生自主或合作进行基于项目任务的问题解决过程中,积极学习和自主建构,生成知识和培育素养的一种教学。作为农村小规模学校的育才小学依托“育苗”天地,开发“育苗”课程,融入项目化学习,真正促进了五育融合。在项目化学习的引领下,在探究创新、情境式体验、小组协作的过程中,优化与完善了课程配置,重构了教学关系,使教师达到了知识的迭代更新,学生核心素养得到了发展。