高校交叉学科的发展机理与教育实践逻辑

高校交叉学科的产生与发展是“以繁驭繁”在教育领域的呈现,它以学科系统内常规学科间的专业性与共通性为基础,以不同学科间的自由交互为前提,遵循从有序到无序、在无序中寻找有序的规律。这种交叉融合的复杂学科难以用一般的线性、确定性理论予以诠释,而混沌理论作为系统科学的重要组成部分,其中蕴含的“复杂性适应系统”理念,以及动态交互环境下系统内部关系、系统演化机制和系统组建形式等思想,为高校交叉学科教育发展提供了有解释力度的理论资源。