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线上教学提质增效的实践和思考
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摘要
后疫情时代,常规的学校教学模式受到了前所未有的挑战。线上教学不仅逐渐成为新常态,“双减”新政的颁布更强调教师线上教学以生为本、提质增效的重要性。因此,本文从“双减”背景下、后疫情时代的线上教学经验出发,以三年级语文线上教学为例,分别从课前备课、课中讲课、课后辅导三方面介绍线上教学的实践和思考。
作者
舒强
麻阳智
机构地区
中国人民大学附属中学朝阳学校
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第9期33-35,共3页
关键词
线上教学
“双减”
高效
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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