让一题多解真正实现“两条腿走路”--“鸡兔同笼问题”潜在教学价值的开发与应用

“鸡兔同笼”是一道有名的中国古算题,其历史可追溯到《孙子算经》。当前,部分版本的小学数学教材中安排了“鸡兔同笼”的教学内容,与“鸡兔同笼”性质相关的问题统称为“鸡兔同笼问题”。