期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校各类课程与思政课协同育人研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
各大高校要把各类课程和思政课协同育人,就必须突出马克思主义思想在学科建设中的领导作用,培养新世纪的创新型人才。高校各类课程与思政课协同育人要注重合作交流、有机结合、理论联系实际,建设“三全育人”高校,是高校思想政治工作高质量发展的必然要求。为了在新形势下,进一步完善高校建设大学生思想政治体系的工作方法,各地积极推动思政课程和其他课程协同发展。
作者
欧杨
机构地区
江苏财经职业技术学院
出处
《品位·经典》
2022年第17期102-104,共3页
基金
2022年度淮安市社科研究高校思政专项课题“高职院校专业课程与思政课程协同育人研究”(2022SZA07)成果。
关键词
高校思政课
各类课程协同
育人
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
4
共引文献
59
同被引文献
14
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
张小云,刘青山.
课程思政理念下高校各类课程协同育人路径研究[J]
.山西经济管理干部学院学报,2021,29(3):74-78.
被引量:6
2
马春影.
高校“思政课程”与“课程思政”协同育人体系构建研究[J]
.天津中德应用技术大学学报,2021(1):106-109.
被引量:15
3
温新荣.
“三全育人”视角下高校思想政治理论课与各类课程协同 育人新模式研究综述——“课程协同育人”系列论文之一[J]
.高教学刊,2020,0(4):153-155.
被引量:9
4
邓婵娟.
课程思政:高校各类课程协同育人机制研究[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2020(5):8-9.
被引量:36
二级参考文献
21
1
张增田,赵庆来.
教师教育共同体:内涵、意蕴与策略[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2012(6):132-135.
被引量:33
2
汪建云,王其红.
高职教育政校企协同合作的困境与突破[J]
.中国高教研究,2014(1):97-100.
被引量:108
3
蔡志奇.
应用型本科协同育人模式多样化刍议[J]
.教学研究,2014,37(4):5-8.
被引量:66
4
刘兵勇,王雅静,齐宁.
高校辅导员与专业课教师协同育人的机制构建[J]
.山西高等学校社会科学学报,2015,27(2):81-84.
被引量:37
5
王强.
高职院校校企协同育人路径探究[J]
.宁夏教育,2016,0(4):60-62.
被引量:2
6
高德毅,宗爱东.
从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]
.中国高等教育,2017(1):43-46.
被引量:4022
7
燕连福,温海霞.
高校各类课程与思政课同向同行育人的问题及对策[J]
.高校辅导员,2017(4):13-19.
被引量:64
8
张俊国.
“三全育人”视域下的高校思想政治工作实践与探索——以六安职业技术学院为例[J]
.高教学刊,2017,3(24):165-167.
被引量:14
9
吴玉程.
新时代高校落实“三全育人”的理论与实践探究[J]
.中国高等教育,2018,0(13):35-37.
被引量:85
10
梁浩.
高校思想政治教育工作“三全育人”体系的探索与实践[J]
.淮北职业技术学院学报,2018,17(4):28-30.
被引量:28
共引文献
59
1
莫鹏巧,林捷,李远丽.
课程思政理念下《就业指导与创业教育》课程改革建设探索[J]
.产业与科技论坛,2020(17):148-149.
被引量:4
2
周玉笛.
财会专业课程思政建设探讨——以税法课程为例[J]
.当代会计,2020(11):60-61.
被引量:7
3
刘勇华,李红明,朱媛娜.
高校网课背景下线上教学质量监控研究[J]
.黄河科技学院学报,2020,22(8):89-91.
被引量:11
4
赵善民,杨文静,林丽芳,陈超,孙伟,崔淑芳.
医科院校实验动物学教学中践行“课程思政”的探讨[J]
.实验动物与比较医学,2020,40(5):432-436.
被引量:8
5
季利鹏,蒋全,谢明.
"双创"思政元素引领下的电类课程教学改革[J]
.科教导刊,2020(25):45-46.
被引量:1
6
寇福生,张雨情.
高校“思政课程”与“课程思政”协同育人研究[J]
.智库时代,2020(29):102-103.
7
田思思.
高职人文素养类课程中的“课程思政”教学内容设计与实践[J]
.品位·经典,2020(12):88-90.
8
刘坤.
高职院校职业生涯规划立体式教育体系构建[J]
.黄河.黄土.黄种人,2020(32):54-55.
9
林忠章.
“课程思政”视域下优化大学育人环境的路径研究[J]
.商丘师范学院学报,2020,36(11):106-108.
被引量:1
10
何彦虎,王荣扬.
基于“三核心”的课程思政元素挖掘与实施路径研究[J]
.高教学刊,2021(2):185-188.
被引量:13
同被引文献
14
1
杨秀伶.
协同育人视域下的高职院校专业课程思政建设探索与实践[J]
.新一代(理论版),2021(24):21-22.
被引量:1
2
高德毅,宗爱东.
从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]
.中国高等教育,2017(1):43-46.
被引量:4022
3
高德毅,宗爱东.
课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]
.思想理论教育导刊,2017(1):31-34.
被引量:2425
4
邱伟光.
课程思政的价值意蕴与生成路径[J]
.思想理论教育,2017(7):10-14.
被引量:2121
5
陆道坤.
课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨[J]
.思想理论教育,2018(3):64-69.
被引量:1864
6
何夏玲.
关于高职院校“思政课程”和“课程思政”协同育人的几点思考[J]
.大学(思政教研),2021(9):113-116.
被引量:1
7
张小云,刘青山.
课程思政理念下高校各类课程协同育人路径研究[J]
.山西经济管理干部学院学报,2021,29(3):74-78.
被引量:6
8
李海容,仇小蕊.
推进课程思政建设,强化协同育人功能[J]
.河南教育(高教版)(中),2022(4):68-70.
被引量:3
9
李来原.
高校“课程思政”与“思政课程”协同育人建设的若干思考[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2022(6):6-9.
被引量:11
10
高学勇,陆祖惠,白雪,马金娥,张海南,高珍妮.
高校专业思政、课程思政与思政课程协同育人体系构建研究[J]
.天水师范学院学报,2022,42(2):122-128.
被引量:22
引证文献
1
1
亚吉,于海志,尹立军.
协同育人视域下高校课程思政建设路径研究——以《内蒙古旅游》课程为例[J]
.呼伦贝尔学院学报,2023,31(5):127-132.
1
周莹,李小静.
高校“思政课程”和“课程思政”协同育人研究[J]
.爱情婚姻家庭(中旬),2020(2):0012-0014.
2
朱荣福,王强,付百学,姜莉,庞然,范德会.
基于CiteSpace的校企文化育人可视化分析[J]
.科技传播,2022,14(16):88-90.
被引量:1
3
黄佩.
创新创业教育与创客教育协同育人研究[J]
.知识经济,2022(30):163-165.
4
李美亮.
“四个统一”把党的领导融入国有企业治理[J]
.国企,2022(18):15-16.
5
黄鑫.
探究多规融合的国土空间规划协调性[J]
.城市情报,2022(6):76-78.
6
徐彤.
高质量推进数字化转型,为国家战略贡献恒丰力量[J]
.中国金融电脑,2022(10):19-21.
7
张芸.
发挥“三个作用”提升党建工作价值创造力[J]
.军工文化,2022(7):84-86.
8
齐方萍,胡定荣.
城郊区县初中教学领导者的义务教育质量观调查研究[J]
.中小学教材教学,2022(10):26-31.
品位·经典
2022年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部