“双减”政策下小学英语作业设计有效性的实践

近年来,素质教育的深入发展,特别是在双减背景下,小学英语的作业设计需要改革和创新。本文着重分析双减政策下小学英语作业设计有效性,并提出优化策略,对于设计的效果进行实验。