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指向思维品质提升的小学英语阅读教学问题设计
被引量:
1
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摘要
本文归纳出三种指向思维品质提升的小学英语阅读教学问题类型,并结合具体课例,从读前、读中、读后三个环节阐述教师如何设计问题。
作者
张金茜
机构地区
福州市钱塘文博小学
出处
《福建教育》
2022年第40期54-55,共2页
关键词
思维品质
阅读教学
问题设计
小学英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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