摘要
为全面发展学生智能优势、科学评估学生体育学习能力,基于多元智能理论构建体育成绩模糊考核法.多元智能理论认为个体存在8项智能,每个个体具有不同的智能优势.首先,基于多元智能理论构建体育成绩考核体系,将8项智能作为体育考核的一级指标,下分二级指标22个;采用层次分析法结合专家问卷调查内容确定体育成绩考核指标的权重,权重通过一致性检验,可作为有效数据使用;进一步基于模糊综合评价法构建体育成绩考核的权重集、评价集、评价矩阵,最终得到学生个体的体育成绩考核结果.此方法充分考虑了学生全面发展的多项智能因素,帮助教师发现个体学习特征,与新时期素质教育改革目标相一致.
出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2022年第9期72-75,共4页
Journal of Shangqiu Normal University
基金
安徽省社科规划一般项目(AHSKY2021D80)
滁州城市职业学院重点项目(2021bmzx03
2021bmzx02)。
