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核心素养视角下构建“隐圆”模型巧求线段最值

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摘要 “隐圆问题”是近年来中考热点考题,本文基于数学建模核心素养中建模思想的理解,通过对广东中考数学考卷中的“隐圆求线段最值”的热点问题进行剖析,归纳概括出隐圆问题的解题策略:理解题意→剖析问题→建立模型→验证模型→应用模型,帮助学生建立解决隐圆问题的思维路径.

作者黎丽

机构地区广东省云浮市云浮中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2022年第9期36-38,共3页

关键词隐圆最值数学模型核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2022年第9期

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