“新文科”语境下的新闻传播学科融合顶层设计思考--川大个案与普遍问题

从“新文科”的“新”上来说,我们必须辩证地看待何谓“新”?如果仅仅只是“多学科”或“多专业”并置,实际上很难获得新文科核心理念指向的“创新”。从文科发展史来看,无论是学科本身的发展还是学科的知识结构,多学科都是题中应有之义。当今的新文科之“新”的关键点已然不在于“大”或者“多”,而在于基于前沿问题结构性深度融合。本文从四川大学多学科发展史到时下以数字人文的融合实验平台建设的历史展现了这种“从大到新”的文科发展路径,其关键点,在于基于学科发展的内生动力与顶层设计的有机整合。