“内卷”现象下高校青年教师职业倦怠及其应对策略

Job Burnout of Youth Faculty in Colleges and Universities and Its Countermeasures with “Involution” Phenomena Emerging

“内卷”加剧了高校青年教师的职业倦怠,不仅不利于高校青年教师的职业发展与专业成长,而且会在一定程度上影响高等教育的高质量发展。作为一种社会现象,“内卷”在高校青年教师群体中主要表现为资源焦虑、发展焦虑和关系焦虑,并从个体成就感、情绪疲惫和人际关系三方面加剧了青年教师的职业倦怠。高校应从完善教师聘任管理制度、实事求是设置评价标准与建构和谐专业成长环境三方面消解青年教师的职业倦怠。