“双高”视域下的课程思政与思政课程协同育人机制研究

Research on the Cooperative Education Mechanism of Ideological and Political Curriculum and Ideological and Political Curriculum from the Perspective of“Double High”

“双高”是新时代扎根中国大地办“高职”的生动实践,其重要标志就是更加注重德技并修,构建课程思政与思政课程协同育人机制,这个机制对落实立德树人根本任务、打造中国特色的职业教育体系、提高“双高”思想政治教育实效性等都具有重要意义。但是目前“双高”建设中课程思政与思政课程协同育人机制存在协同思维的断层、协同主体和内容的缺失、协同理论的落差、协同机制的欠缺等现实困境。要突破这个困境,就要从理念协同、理论研究、内容的协同、提高教师的能力、建立各种机制等方面着力。