论大中小学思想政治理论课一体化建设的三个基本问题

Three Fundamental Issues of the Integration of Tertiary, Secondary and Primary Ideology Theoretical Courses

思想政治理论课是一门基于人的思想政治素养形成发展的阶段性、递进性与整体性特点并贯穿于大中小学全学段立德树人的关键课程,是我国大中小学校办学的鲜明特色,是党的教育方针和社会主义办学方向的根本体现,是学生健康成长和全面发展的根本要求。深化大中小学思想政治理论课一体化建设,首要的是厘清和科学把握大中小学思想政治理论课一体化“为何化”“化什么”“如何化”等三个基本问题。“为何化”是“一体化”的价值问题,需要深化大中小学思想政治理论课为党育人、为国育才的价值认识。“化什么”是“一体化”的内容问题,转变教学理念是“一体化”的先导,教学目标、教学内容、教学方式和教学评价的转化是“化”的关键。“如何化”是“一体化”的方法问题,构建起“一体三链”是推进大中小学思想政治理论课一体化建设的基本方法和路径。深化对大中小学思想政治理论课一体化建设基本问题的研究,是当前思想政治理论课教学改革的前沿性课题。