范本、评价、修改:颁奖词写作教学策略

颁奖词言简意眩,对人物或团体的事迹、精神高度概括,语言高度凝练,具有很高的语文学习价值。事迹、精神、文辞是颁奖词写作的三大学习要素。颁奖词写作教学可采取如下策略:精选颁奖词范本满足教学之需,借助颁奖词范本提炼学习要素,确立颁奖词写作标准以评促学,注重修改提升颁奖词写作质量。