“双减”背景下,最好的作业是阅读

在“双减”实施过程中,教师始终围绕“课堂教学”这个中心,抓好“作业建设”“课后服务”这两个环节,使作业建设制度化,课后服务课程化,提升“双减”的效能。一线教师最大的关注点就是作业建设。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。在课堂教学中,教师要切实发挥好作业育人功能,布置科学、合理、有效的作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,检测教学效果。