摘要
数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。关于数学核心素养,一个普遍认同的提法是:让学生学会思考,用数学的眼光看待问题,用数学的思维方式思考问题。在小学数学教学中,培养学生的核心素养,对于提升学生的数学思维能力提出了很高的要求。它是数学素养的内隐特质,是数学核心素养的灵魂,贯穿于数学教学全过程。而思考是打开数学思维的前提,波利亚认为,数学教育的主要目的之一是让学生学会思考,培养学生探究问题、解决问题的能力。在数学教学中,教师要帮助学生学会深度思考,通过数学活动,逐步使他们的数学思维更清晰、更有序、更深入,有效提高学生的思维能力,进而培养数学核心素养。
