用阅读守护每一朵“小花”——“语文主题学习”教学心得

“因阅读而起,为花开而生”,自加入“语文主题学习”实验项目以来,我希望能通过阅读守护每一名学生,为他们的成长“添砖加瓦”。书声琅琅,读有趣诵读就是深层次的阅读。诵读,让学生的心、口、眼都专注于语言上。刚接手一年级时,如何找到适合低年级学生诵读的素材,成了我思考的首要问题。