期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
建构场景:促进学生数学全视角学习
原文传递
导出
摘要
基于“学”的背景,教师要精心创建基于“洞穴”隐喻、“水源”隐喻、“山顶”隐喻的场景,从而促进学生展开“自组织”、合作性、社会性的场景学习。场景学习构建了学生“全视角”的学习,有助于促进学生数学学习的进阶,促进学生数学学习的转型升级。
作者
吴海永
机构地区
江苏省连云港市东海县双店镇中心小学
出处
《江西教育》
2022年第27期6-7,共2页
关键词
小学数学
场景建构
全视角学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
张秀花,黄红成.
数学学习须要真实发生和直观展示[J]
.教学与管理,2019(2):33-34.
被引量:5
2
彭亮,徐文彬.
论小学数学教师教材分析素养的要素[J]
.教学与管理,2021(17):56-59.
被引量:8
二级参考文献
5
1
沈健美,林正范.
教师基于课程标准和学生需要的“教材二次开发”[J]
.课程.教材.教法,2012,32(9):10-14.
被引量:49
2
徐文彬,彭亮.
循证教育的方法论考察[J]
.教育研究与实验,2014(4):10-14.
被引量:61
3
史宁中,林玉慈,陶剑,郭民.
关于高中数学教育中的数学核心素养——史宁中教授访谈之七[J]
.课程.教材.教法,2017,37(4):8-14.
被引量:350
4
彭亮,徐文彬.
小学数学教学中“数据分析”的培养——从《可能性》一课教学说起[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2020(1):34-38.
被引量:5
5
杨启亮.
教材的功能:一种超越知识观的解释[J]
.课程.教材.教法,2002,22(12):10-13.
被引量:109
共引文献
11
1
季丽娟.
新课标背景下构建数学立学课堂的研究[J]
.小学生(多元智能大王),2024(7):67-69.
2
徐文彬.
教材分析与比较的五个核心问题[J]
.教育视界,2021(23):4-10.
被引量:1
3
张进存.
小学数学“教师”研究视点与展望——以人大复印报刊资料2021年《小学数学教与学》“教师”栏目载文为例[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,35(4):83-88.
被引量:4
4
孙晓敏.
关于培养小学生数学隐性学力的思考[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(24):89-91.
被引量:2
5
丁榕.
感悟数学思想,提升思维灵活性[J]
.启迪与智慧(上),2021(9):5-5.
6
吴骏,罗瑞,周佳泉.
小学数学教材深度研读的四维透视[J]
.教学与管理,2022(14):69-72.
被引量:3
7
王永宪.
数学教学:在“大任务”驱动下“做中学”[J]
.数学教学通讯,2022(13):16-17.
被引量:3
8
邱丽霞,曲春晓.
爱在细微处,润物细无声--浅谈数学教学中的点滴体会[J]
.课堂内外(小学教研),2022(6):61-62.
9
刘飞.
用对话撬动学生数学思维——浅谈“对话教学法”在小学数学课堂教学中的应用策略[J]
.数学教学通讯,2022(25):64-65.
10
况小雪,蔡佩瑜,胡绪.
小学数学师范生教材分析能力现状研究[J]
.教育教学论坛,2023(5):177-180.
1
董丹萍.
实验探究,让数学与生活相融共生[J]
.教育界,2020(46):4-5.
2
陈瑜.
后电影观众:媒介视域下的电影观众问题[J]
.上海交通大学学报(哲学社会科学版),2022,30(4):160-172.
被引量:12
3
郭玉虹.
场景学习:小学语文教学的跨界建构[J]
.语文教学通讯,2022(24):58-60.
4
董玉芝,洪西贝.
场景视域下虚拟形象类综艺节目的探索与创新——以《2060》为例[J]
.新闻爱好者,2022(8):101-103.
被引量:2
5
南珂婷.
健康类电视节目的年轻化转向研究[J]
.艺术科技,2022,35(8):76-78.
6
张炯.
智媒时代儿童阅读的场景建构与价值观引领[J]
.中国编辑,2022(7):85-89.
被引量:4
7
汪燕青.
高中物理学习方式转型的思考与实践[J]
.数理化解题研究,2021(33):40-41.
8
贾侃,汪鹏辉,覃大嘉,朱天伦.
知识管理视角下线上学习的前沿动态与发展路径:基于文献计量的分析[J]
.科技管理研究,2022,42(3):169-175.
被引量:3
9
焦一丹.
移动互联时代地铁广告的场景化传播[J]
.声屏世界,2022(13):88-90.
10
滕晓瑜.
《山河故人》的叙事空间与场景建构研究[J]
.声屏世界,2022(13):36-38.
江西教育
2022年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部