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基于项目化学习,提升学生的复述能力

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摘要 项目化学习以真实情境为背景,基于现实问题,运用学科知识,以学生为主体,是落实学科核心素养的最好载体和路径。本文结合教学案例,介绍了项目化学习的探索与实践。
作者 林燕
出处 《江西教育》 2022年第27期10-11,共2页
基金 山东省教育科学“十三五”规划2020年度中学英语阅读教学专项课题(课题编号:2020WJZC005)的阶段性成果之一。
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