小学语文低段写话与中段写作的衔接

新课程标准将小学语文写作分为低段写话和中段写作两个阶段。这两个阶段的教学目标不同,低段写话侧重于培养学生的写作兴趣,中段写作则更注重提高学生的写作技巧与能力,因此二者的教学重点和教学方式也存在差异。为了使学生顺利实现从低段写话到中段写作的进阶,教师必须对低段写话与中段写作进行有效的衔接教学。本文针对低段写话与中段写作衔接存在的问题,提出有效的教学策略。