整体教学理念下单元回归教学的策略——以统编版四年级语文上册第七单元为例

统编版教材以单元为抓手,课文与栏目之间有公共的特质和共同的教学指向。教师要在单篇重点教学之后,顺应编者的编排思路,积极尝试从单元整体视角进行回归统整,以达成温故而知新的教学之境。