让数学实验成为深度学习的有力推手——以“三角形的三边关系”为例

深度学习是指学生在教师的引导下,围绕学习主题全身心投入学习,实现个人综合素质提升的过程。数学实验作为数学学习的重要方法和路径,能让学生在“做”中学,在“做”中思考。通过实验操作,学生能深入思考与探究数学知识,不仅“知其然”,而且“知其所以然”。因此,在数学教学中,教师应重视实验教学,引导学生有效开展实验,进行深度学习。