设计、技术、商业融合的“三螺旋”教学实践探索--面向智能化社会创新人才培养

一、设计-技术-商业三螺旋教学模型三螺旋起初是由美索不达米亚人发明的三螺旋状的农业水利系统,后来被亨利埃·茨科威兹借鉴进而提出了基于大学-产业-政府的三螺旋创新战略。我们认为技术、设计和商业是新型智能产品不可或缺、相互交融、协作发力的创新因素,可以借鉴该模型解构当前智能化时代的创新要素及其相互作用关系,由此提出了设计-技术-商业“三螺旋”教学模式,以适应创新过程从线性到非线性、单项创新到协同创新的转变。