高校新闻传播学院技术类课程建设路径研究

在新文科背景下,新闻传播人才培养的改革成为必然,高校新闻传播学院技术类课程的建设,既是对新闻传播教育变革的积极回应,也是新时代加强新闻学科传播建设的有效响应。本文通过对在第四轮全国高校学科评估结果中,新闻传播学科评估级别为B级及以上的24所高校新闻传播学院开设的新闻传播技术类相关课程进行考察,分析目前技术类课程开设的问题及其面临的挑战,并结合一些“先行”的新闻传播学院正在实施的举措和实验方法,探究高校新闻传播学院技术类课程的建设路径。