“美篇”在中华传统节日学习活动中的应用——以中秋节学习活动为例

中华传统文化对人文素养的培养有着无可替代的优势,重视我们的节日就是在弘扬我们的文化。让学生知晓更多的传统节日的起源及传说、节日的习俗,能让其更好地对事物进行判断,对学生三观的建立有着良好的作用。因此,为了让学生进一步了解中华传统节日,笔者结合基本的课程结构以及当今的时代特征与中小学生年龄特点,从他们熟悉的节日入手,以节日之美景与美食为线索,融合科学思维与兴趣实践的教学方法,并结合小学阶段各学科课标的要求,引领学生重新认识、探索身边的传统节日,感受中国几千年文化的底蕴。