抛砖引“玉”,思维培养——以一节3D建模展示课为例

本文以展示课《匠心独运·巧制玉饰》为例,探究在3D建模课中培养小学生计算思维能力和创新能力的方法,希望能够为小学信息科技教学及小学生的计算思维培养提供参考与帮助。