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后疫情时代线上学业评价之美国经验
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摘要
在后疫情时代,合理有序地对基础教育阶段的学生进行学业评价是教育发展的重要环节。本文对后疫情时代下美国基础教育学业评价的经验进行了研究,希望能对我国基础教育学业评价的发展带来启示。
作者
肖宛凇
机构地区
沈阳师范大学教育科学学院
出处
《中国信息技术教育》
2022年第19期84-86,共3页
China Information Technology Education
关键词
美国基础教育
线上学业评价
后疫情时代
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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