摘要
一、引言1981年,《中华人民共和国学位条例》(下文简称《学位条例》)的颁布实施,标志着我国学位制度的正式建立,当时的学位均为学术性学位。1991年,工商管理硕士(MBA)学位试点招生,标志着专业学位制度的建立,也标志着二元格局的正式形成。在经济社会发展对高层次应用型需求迫切和研究生教育实践发展的双重作用下,学位类型的多样化成为不以人们意志为转移的客观趋势。
出处
《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
2022年第2期174-185,共12页
Peking University Education Review
基金
国家社科基金教育学一般项目(BIA180206)。
