让学生大胆提出“真”问题——例谈“真”问题的教学价值

当前,我们正处在一个新素养、新学生、新课程的新时代,时代的变化提醒我们要让教学触及学生的心灵,以使学生走向深度学习。提问是思考的开始,学生发自内心的提问是其对学习内容真实的反应,是真正的思考困惑,这类问题往往具有真实性、激趣性、代表性的特点,是“真”问题。“真”问题有丰富的教学价值:以“真”问题为契机引发共鸣,可以提升学生的课堂参与度;以“真”问题为内容展开讨论,可以让学生的探究走向深入;以“真”问题为任务创设活动,可以增强学生的体验感;以“真”问题为反思调整教学,可以让学生成为课堂主体,让教师获得成长。教师重视学生的真实质疑,让学生大胆提出“真”问题,不仅能引导学生深入思考,落实“思维发展与提升”素养的培养要求,强化深度学习与探究,使学生增强解决问题的能力,还能提升课堂教学的效率和效度。