基于支架式教学理论的高中化学教学研探

在深度推进课程改革的背景下,立足高中化学课堂进行教学改革,是落实素质教育、培养学生核心素养的时代要求。支架式教学理论是建构主义理论的重要内容之一,是高中化学教学改革的重要指南。文章从理论层面阐释支架式教学理论的内涵特点、实施原则和教学路径,并以“物质的分类”教学为例,从实践角度探讨如何构建基于支架式教学理论的高中化学教学模式,为一线教师优化高中化学教学设计提供参考。