基于快乐教育理念的高校体育篮球教学策略——评《高校篮球运动开展研究与教学创新》

快乐教育理念最初由蒙田在《论对孩子的教育》一书中提出,其核心理念是通过赋予教学活动更多的乐趣,激发受教育者的求知欲,让学生在愉快的氛围环境中接受教育,收获知识与技能。快乐教育理念重视学生的主体地位,注重激发学生的主观能动性,是对传统教师主导式的教学方式的一种颠覆,能收到更好的教学效果。